lunes, 29 de septiembre de 2014
sábado, 27 de septiembre de 2014
PÚBLICO BENEFICIARIO
El presente proyecto ha sido elaborado para su uso en aula y fuera del aula, dirigido a estudiantes que cursan la educación secundaria y se encuentran en edades de los 13 a 17 años, dependiendo de los grados o años de escolaridad en que se inserte el estudio de la "Función Cuadrática".
(clic en la imagen)
COMPETENCIAS TIC
Con el presente proyecto se pretende que los estudiantes logren aprendizajes referidos a la Función Cuadrática, mediante el uso y manejo de recursos tecnológicos que se integran en el proyecto y mediante el uso del programa GeoGebra, como herramienta de aprendizaje. En tal sentido se propone un conjunto de competencias TIC, que los estudiantes van desarrollar.
Competencias Tic Para Los Estudiantes by Héctor Espinoza Hernández
RETOS DE APRENDIZAJE
Los siguientes retos de aprendizaje son una propuesta de lo que debes lograr como aprendizajes sobre el tema de la función cuadrática, se proponen para que tengas una orientación, un norte que seguir y se recomienda su análisis antes de abordar el estudio de algún aspecto o subtema.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
El presente recurso nos facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje de conceptos y procedimientos referidos a la función cuadrática y nos permite realizar las siguientes actividades de aprendizaje:
El blog integra recursos y nos permite realizar las siguientes actividades de aprendizaje:
Para la elaboración de gráficas de la funciones cuadráticas y comprender mejor ciertos aspectos del tema se usa el programa GeoGebra (puede usarse otros)
El docente debe complementar con la propuesta situaciones problemáticas contextualizadas.
Requisitos: Conexión a internet con computadora personal o con cañon multimedia.
- Trabajo autónomo. El estudiante explora e interactúa con la información para lograr aprendizajes que se evidencian mediante la observación directa, mediante un producto tangible y mediante una prueba.
- Trabajo colaborativo. Los estudiantes organizados en equipos exploran la información, dialogan sobre el tema y sus comparten aprendizajes, que se evidencian mediante la observación directa, mediante un producto tangible y mediante una prueba.
- Trabajo con toda el aula. El docente expone apoyado en el recurso para lograr aprendizajes de conceptos y procedimientos, en los estudiantes, que deben evidenciarse en la elaboración de un producto y en una prueba.
El blog integra recursos y nos permite realizar las siguientes actividades de aprendizaje:
- Visualización de vídeos
- Observación y lectura de imágenes.
- Experimentación con recursos interactivos.
- Exploración interactiva del conocimiento.
- Auto evaluación de aprendizajes online.
Para la elaboración de gráficas de la funciones cuadráticas y comprender mejor ciertos aspectos del tema se usa el programa GeoGebra (puede usarse otros)
El docente debe complementar con la propuesta situaciones problemáticas contextualizadas.
Requisitos: Conexión a internet con computadora personal o con cañon multimedia.
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